如何在不影响学校正常教学秩序的情况下，对学生进行经常性法治安全教育。太华派出所关工站利用学校班级每月一次学生班会的契机，安排民警利用会前会后的片刻时间，以谈心交流的形式，进行滴灌式法治安全教育。这一做法既受到学校师生的欢迎，也促进了学校青少年法治安全教育的常态化。

太华派出所辖区有一所中学和一所小学。以往派出所民警进校园普法，或是开展法治教育活动，就因为学校有严格的课程安排而需要重新调整，无形中增加了不必要的麻烦，从而造成了一个学期，除了开学时，或是放假前的一二堂法治教育课外，其他时间法治教育活动很难安排进去。为了改变这种状况，去年该所新任教导员、关工站站长徐宁专门前往两所学校调研，征求校领导和老师的意见建议，最终校站双方达成了共识，就是派出所关工站根据学校一个学期的课程总体安排，利用每月一次学生班会的时间，同步穿插法治教育，时间安排在5至10分钟，宣传教育内容主要是针对学生中的一些不良行为苗头，加以教育引导。为此，该所关工站站长徐宁亲自兼任了学校的法治副校长，安排对学校情况比较熟悉的三位民警具体负责两所学校的法治教育对接和授课工作。他们将学校的课程安排总表中各班级班会的日期作重点标注，并打印成图表作备忘。在班会前，民警通过上门走访或打电话给学校分管领导及相关老师联系沟通，搞好情况摸底，有的放矢地准备授课提纲。上课时，由于民警讲的都是学生的身边人、身边事和身边现象，学生们很容易自动“对号入座”；民警用提醒劝导的语气，没有呆板、长篇说教，学生容易接受；民警叔叔阿姨着制服上课，无形中增添了学生的敬畏感和信任度。又因为授课时间不长，不影响其他活动的正常进行。自从去年下半年实行这种授课方式以来，很受学生们的欢迎。

他们在法治教育中注重抓小抓早抓苗头，纠正各种不良行为，引导学生扣好人生第一粒扣子。现在学生中的不良行为明显减少，学校风气大为改善。在谈到班会+法治教育带来的变化时，两所学校的领导和老师都给予了该所关工站很高的评价。（蒋顺良）