他们就像一支永不熄灭的蜡烛，永远燃烧着生命之光，充满着生机和活力。25年了，他们一直活跃在社区，用蜡烛般默默付出的精神，为青少年的健康成长奉献着自己的光和热。他们就是宜城街道关工委“五老”讲师团的讲师们。

志愿扛起关工重任

宜城街道关工委成立于1993年。由于这是一个新设立的组织，没有现成的工作模式，关心下一代工作一直在研究探索中前行。

“青少年是祖国的未来，我们有责任把他们培养好、教育好。”这是时任街道关工委常务副主任周洪法的声音。他担任过乡镇党委书记，退位后负责街道关工委工作。为了更好地发挥“五老”在学生思想政治教育工作中的配合补充作用，在周洪法的多方考察和竭力举荐下，1999年4月，一批德高望重和具有一技之长的老干部、老教师组成的关工委“五老”讲师团成立了。开始才12人，现已发展到28人。他们以无私奉献关工事业的责任担当，为青少年提供教育、指导和关爱，在基层关心下一代工作中扮演着不可或缺的角色。

蒋祖霖，曾是宜兴市中校长，在他担任讲师团团长的10年间，用自己的知识和经验，组织和引领团队，开展宣讲活动的策划和实施，带领讲师们不断研究和琢磨中小学生，寻找与学生沟通的最佳方式，用行动诠释了园丁本色；市教育局原计财科长许良才，当过中学校长，有着丰富的教育经验。他刚退休就加入了关工队伍，在没有一分报酬的“五老”讲师团，一干就是13年。讲师团成员们尽管年龄都已进入或即将进入暮年，但从讲师团成立之日起，他们就把“关爱”挂在了嘴上、记在了心上，用自己的教育才华开启了护花育苗的“第二春”。

宣讲形式的创新实践

这些年，他们以新形势下开展和做好青少年思想道德建设的客观要求为准则，不断创新宣讲形式，增强宣讲工作的吸引力和感召力，使“五老”宣讲接地气、焕生机、见实效。

一是拓展宣讲平台。在充分利用社区宣讲平台的基础上，讲师团把“宜兴党史陈列馆”“宜兴革命烈士纪念馆”等红色资源作为宣讲主阵地，让广大青少年看得见历史风采、听得到革命故事。他们还利用社区新时代文明实践中心、复兴少年宫等场所开展“亲子”活动，对学生和家长进行有高度、有广度的沉浸式宣讲，让学生和家长同听红色故事、同唱革命歌曲。

二是改进宣讲方式。他们摒弃传统单一的宣讲模式，积极探索“宣讲+实践”的新路子。围绕提高宣讲实效，讲师们结合一些学生好动、好奇的实际，不拘于单一的说教宣讲，而是将理论宣讲与现场教育相融合，设置教育场景VR体验等空间，以实物、实景、实例、实事为载体，通过情景再现+生动讲解，使宣讲有声有色。他们还根据学生年级、年龄不一的实际，专门量身定制宣讲内容，努力达到最佳宣讲效果。

三是丰富宣讲内容。这些年，宜城街道讲师团始终把市关工委每年确定的主题教育内容，作为开展青少年思想道德建设的主线，努力丰富宣讲教育内容。在宣讲中，他们根据主题教育要求和青少年的身心特点，有针对性的开展教育活动。他们有讲红色故事的，有讲历史传承的，有讲国学经典的，还有讲家国情怀的，宣讲内容丰富，课课都有新意。丰富多彩的主题宣讲，让青少年树立起感恩党、听党话、跟党走的思想根基。

一丝不苟的敬业精神

为了不断适应新时代关工委宣讲工作的要求，讲师们胸怀时不我待的责任担当，以一丝不苟的敬业精神做足宣讲功课。

一是做足理论学习功课。“活到老、学到老”是讲师团每位成员的信条。他们采取个人学习和集中学习相结合的方式，及时学习各级关工委的相关文件，安排专人负责收集整理学习研讨资料，经常到市关工委、市教育局等部门及街道有关部门借阅相关文件、调取宣传资料。通过坚持不懈的学习，每名讲师像注水池一样，储备了深厚的理论功底和丰富的知识结构。

二是做足撰稿备课功。“备课、讲课的过程，本身也是重新学习和自我提高的过程”。这是讲师团成员杜洪兴的宣讲理念，也是讲师们共同的心声。为了上好每一课堂，讲师们都要提前把备课功课做得扎扎实实，围绕宣讲主题，去实地寻访、上门拜访有关事和人，去查阅有关资料，通过多种途径来掌握第一手资料，并把自己反复推敲形成的宣讲初稿，与其他讲师交流切磋，对在宣讲模拟演练发现的不当之处及时进行细致更改修正，以不断丰富和完善宣讲材料。

三是做足宣讲技能的功课。这些年，“五老”讲师们把定期不定期召开宣讲交流会作为一种常态，经常在一起研讨宣讲提纲、分享宣讲心得，互鉴宣讲技巧。每一位讲师都要参与集体讨论、个别点评和经验分享，从中找差距、学先进、补短板，形成比学赶帮超的氛围，不断增强宣讲的说服力和感染力。通过宣讲技能不拘一格的学习交流，促进了教育经验的传递，实现了讲师团成员水平的共同提高。

25年来，讲师团成员虽然换了一荐又一荐，可服务青少年健康成长的理念始终没有变，他们一任接着一任默默耕耘，无私奉献，用实际行动践行了“是红烛就要闪闪发光”的誓言。（吴祥清  吴 益）