原江苏省宜兴中学校长蒋祖霖退休后，他牢记：“退位未敢忘忧国，白头唯有赤心存”，“人生有夕阳，事业无黄昏”，“应该保持革命本色不变，跟上时代前进的步伐，既要当一名普通的老百姓，又要保持共产党员的先进性。” 继续把关心下一代健康成长作为自己新的岗位、新的起点、新的航程，把有限的晚年生命奉献给了无限的关心下一代事业。

担任省宜兴中学关工委主任12年

    不忘青少年教育，是一个老教育工作者的天职。1994年初，蒋祖霖刚从省宜中的领导岗位上退下来，组织上就安排他去市一中从事恢复重建工作，同时接下了省宜中关工委主任的担子。学校关工工作主要是拾遗补缺，配合做些学生的思想教育工作。每年放假前，他就到休业式上为学生做报告，内容主要是形势教育、道德法制教育。高初中分离后，就把关工工作的重心向分部实验、升溪中学转移。通过深入到有关社区调研，了解到中学生参加假期社区关工活动的人数比较少，情况比较差。为了扭转这一情况，学校关工委就和分部的实验、升溪中学一起，每年暑假召开施教区社区关工委负责人会议，对学校假期活动、社区关工活动进行协调，做好学生假期到社区参加活动的交接工作。在校关工委的推动下，分部出台了一系列学生必须参加社区假期关工活动的措施，按规定发给每个学生参加社区假期活动登记卡。在新学期开学时，必须把经过社区签有意见的登记卡交给班主任，由政教处存档，作为学校评选新三好（指在社会做个好公民，在学校做个好学生，在家做个好孩子）的必备条件。几年来，参加这种协调会的社区关工委从3个扩大到9个，最近三年发展到12个，相当于城区一半（全城区共25个社区）。为了作好学校和社区的联络工作，还向每个相关社区选派1-2名退休老师配合做好关工工作。接着分部也向社区派出2-3名中层以上干部和骨干教师，配合社区工作，检查督促学生参加假期关工活动。分部政教处还对各年级各班学生参加寒暑假关工活动的情况进行总结评比。由于采取以上措施，分部学生参加社区假期的关工活动的人数大大增加,一般社区数十人，多的达一百余人，使社区活动场所爆满，有的社区只能把中学生分开安排活动，有的不得不另外安排新的活动场所。各社区由过去以小学生为主改变为现在由中学生唱主角的可喜局面，使广大中学生从此在假期中能有机会参加各种社会实践活动，丰富了假期生活，提高了综合素质，同时也促进了社区关工活动不断改进活动方式和提高活动质量，实现了双赢。

    根据上级关工委“动员吸收更多的老同志，特别是新退休的老干部、老教师参加到关心下一代工作的行列中来，不断壮大关工委队伍”的精神，他和学校退教组织一起，热情动员退休教工参与关工志愿者活动，发动每个退休教工根据自己的实际情况选择1-3项志愿者活动内容，效果十分明显，全校退休教工人人参与扶贫助学，部分同志还参加了多种形式的关工工作，新参加关工工作队伍的就有9名退休教师，其中8名是最近退休的60岁上下的同志，其中共产党员4名，民主党派1名，分别担任校外辅导员、结对帮教员、网吧义务监督员，从而使关工工作增添了新鲜血液，增强了活力。

分部升溪中学是一所普通初中，各年级各班都有少数弱势学生，最近2年，校关工委选派了8名退休的骨干教师与本校弱势学生结对帮扶。召开了结对帮扶师生见面会，明确帮扶要求，落实帮扶措施。会后各个对子开展了灵活多样的帮扶活动。通过电话联系、互通情况、进行指导，师生见面开展谈心活动，进行家访，与家长探讨家教方法，利用假期进行学习辅导等，被帮扶的8名学生，多数已在思想上、学习上有不同程度的进步。

从事报告团工作也是12年

    从1994年开始，蒋祖霖先后从事过市老干部爱国主义教育报告团、法制教育报告团以及最近几年市关工委和宜城镇爱国主义教育报告团的工作，陆续在多所各类学校、市级机关有关部门以及宜城镇的许多社区向中小学生、成年人和家长作了60多场报告，听众达2.5万余人。尤其是近几年来，每年都做8-10场报告，是市、镇两级报告员中报告场次最多、听众人数最高的一个。他的报告比较受欢迎，主要原因，一是能根据不同对象确定报告的要求和内容，从实际出发，专心备课。首先学好有关文件和材料，吃准上头的精神，并适当作一些调查，摸一摸听众的有关情况，再把握不同的对象，围绕教育主题，选用不同的资料，按听众的实际水平和不同的报告时间进行备课，写好稿子。例如，2002年在帮助听众学习《公民道德建设实施纲要》时，连续在学校和社区做了7场报告，没有一次报告的内容是相同的，对三类对象用了三个不同的报告题目，如对家长用“学习贯彻《纲要》，教会孩子做人”，对文明学校学员和高中学生用“认真学习《纲要》,努力实践《纲要》”，对初中和小学高年级学生则用“学《纲要》见行动，争做合格小公民。”二是讲究报告艺术，力争较好的教育效果。教育参考资料只能作为备课时的参考，不能照本宣科，也不能漫无边际，侃侃而谈。对高中生和成年人一般采用从事到理、事理结合，即用事实揭示道理的方法，有血有肉做好报告，对初中生和小学生一般是从讲故事讲事实入手来说明比较浅近的道理。总之，立足点高，但讲的内容尽量通俗易懂、具体生动。实践证明，这样的报告比较生动，效果就比较好，因而受到听众的欢迎。

    从2002年开始，组织上确定蒋祖霖担任市报告团团长，主持报告团的工作，在市关工委领导下，已初步摸索和总结出一套比较行之有效的工作程序和套路。他的做法是：每年的第一季度研究和确定当年教育的主题，主题的确定既要根据当时的形势和任务以及市关工委当年的工作中心，又要符合当地和教育对象的实际，主题要有前瞻性、教育性、针对性。主题确定以后，再根据需要，适当做些调整，深入学校了解当前学生的思想、学习和道德状况，掌握第一手资料，这是起草写好报告参考资料的必要步骤。第二季度市报告团集体商量报告的起草和分工，再分头撰写报告的参考资料并选择必要的附录材料，有时还要选用一些辅助教育资料。然后发挥集体智慧，形成初稿。最后经市关工委领导审定后付印。接着就搞逐级培训，下发报告参考资料。第三季度，全市各学校、机关各部门以及各镇园的社区和村分别围绕主题举行报告会、故事会和现场教育。第四季度市报告团进行总结交流，年底酝酿下一年的教育主题，向市关工委领导提出建议，当好参谋。

四年来，从市关工委领导到各基层关工委，对市报告团的工作都较满意，并予肯定。认为每年的教育主题确定得到比较好，报告材料有血有肉，好讲要听，报告员备课也比较省力。去年和前年连续两年的报告材料被无锡市关工委转发到所有基层关工委，作为教育参考材料。

捐资助学，扶贫帮困坚持了11年

    资助贫困学生，是蒋祖霖在宜兴一中当顾问时开始的。那时，他深入到学生中去调研，发现一中也有极少数学生生活十分困难。1996年春节刚过新学期开学时，他就邀请三位贫困学生到家中作客，并叫三个孙男孙女作陪。从此，开始年年捐资助学。在一中每年捐资1000元，4年合计4000元。2000年初开始在省宜兴中学、省宜兴一中每年各资助一名贫困生，每人每年1000元，到目前共7年。前后十一年资助金额合计18000元。这些都是从他的退休养老金中节省出来的。